مقالات مربوط به اينترنت 2

مقالات مربوط به اينترنت

فهرست مقالات بررسي ابعاد روانشناسي اينترنت

جهت دریافت مقالات به آدرس زیر مراجعه نمایید

.http://www.iranculture.org/research/internet/index.php?knd=3

مقالات مربوط به اينترنت 1

مقالات مربوط به اينترنت

فهرست مقالات بررسي ابعاد جامعه شناسي اينترنت  

جهت دریافت مقالات به آدرس زیر مراجعه نمایید.

http://www.iranculture.org/research/internet/index.php

فهرست پژوهشهاي دبيرخانه شوراي عالي انقلاب

«فهرست پژوهشهاي انجام شده در دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي»

پژوهشهايي كه در حوزه فرهنگ در جامعه پژوهشي كشور صورت مي گيرد مطابق با نياز و سطح مديريتي هر سازمان و يا مطابق با سطح نگرش پژوهشگران پژوهش مي باشد.پژوهشهايي كه در دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي صورت مي گيرد مطابق با نياز سطوح مديريت كلان فرهنگي كشور مي باشد و سعي مي شود نتايج پژوهشها در سطح مختلف مديريت فرهنگي كشور موثر باشد و بر اساس نتايج تحقيق سياستهاي كلان فرهنگي كشور توسط شوراي عالي انقلاب فرهنگي تعيين و به سازمانهاي فرهنگي ابلاغ مي شود.در اين صفحه سعي شده است تا خلاصه اي از پژوهش و شيوه انجام آن در اختيار كاربران محترم قرار گيرد تا در صورت نياز بتوانند از اين پژوهشها استفاده نمايند.

پژوهشگراني كه جهت انجام پژوهشهاي خود نياز به پژوهشهاي انجام شده توسط دبيرخانه شوراي عالي دارند مي توانند با مراجعه به كتابخانه دبيرخانه از اين پژوهشها و پژوهشهاي ديگر كه در حوزه فرهنگ توسط سازمانهاي ديگر انجام شده است استفاده نمايند.

آدرس كتابخانه : خيابان فلسطين- نرسيده به خيابان انقلاب اسلامي - پلاك 101 - دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي - طبقه اول تلفن : [phone] داخلي 215

ادامه نوشته

معرفی مراکز پژوهشی کشور

فهرست ۱۳۸مرکز پژوهشی کشور که بیش از ۱۹۵۰۹ طرح پژوهشی توسط این مراکز انجام پذیرفته است

جهت اطلاع از این مراکز و جستجوی طرحهای پژوهشی آنها می توانید به آدرس زیر مراجعه نمایید.

http://www.iranculture.org/research/resdb/centers.php

بانك اطلاعات علمي رشته های دانشگاهی

بانك اطلاعات علمي و تخصصي رشته هاي دانشگاهي يكي از نياز هاي اوليه و مهم كارشناسان در مراكز سياست گذار و اجرايي در مسائل آموزشي و فرهنگي كشور دستيابي به اطلاعات دقيق علمي در رشته هاي مختلف مي باشد بر اين اساس سعي شده تا اطلاعات علمي رشته هاي دانشگاهي دانشگاه هاي معتبر جهان با گرايش علوم انساني استخراج شود تا اساتيد ، صاحبنظران و كارشناسان مسائل فرهنگي و اجتماعي بتوانند از اطلاعات علمي موجود در اين پايگاه ها استفاده نمايند. نحوه پردازش اطلاعات به شكلي است كه استفاده كنندگان را مطابق با نيازشان راهنمايي خواهد كرد
گروه علوم انساني
در اين گروه سعي شده با توجه به نياز كارشناسان ، اطلاعات رشته هاي دانشگاهي استخراج و در پايگاه قرار گيرد. رشته هاي دانشگاهي كه تا كنون اطلاعات آنان استخراج شده است در ذيل آمده است. شما مي توانيد با علامت زنده روي رشته دانشگاهي به اطلاعات مربوط در دانشگاه مورد نظر دست يابيد.	جامعه شناسي آموزش انسان شناسي فلسفه مطالعات فرهنگي

نظام آموزشي كشورهاي جهان

نظام آموزشي كشورهاي جهان آموزش يكي از مهم ترين اركان هر نظام اجتماعي به شمار مي رود. در جوامع پيشرفته كه روز به روز بر پيچيدگي آن افزوده مي شود بدون آموزش هاي لازم، زندگي ممكن نخواهد بود. به تناسب گسترش مهارت هاي كار و زندگي در شرايط كنوني، نظام آموزش هر جامعه اي نياز به ارتقاء كمي و كيفي دارد. سياست گذاري و برنامه ريزي در مسائل آموزشي در سطوح و حوزه هاي مختلف اعم از ابتدايي، متوسطه وآموزش عالي و نظاير آن يكي از سرنوشت سازترين حوزه ها است. سياست گذاري در اين حوزه امري پويا و متحول است كه به فراخور نياز جوامع بايد دست خوش تغيير و اصلاح گردد. در اين بين بهره مندي از سياست ها و تجارب آموزش ساير كشورها در طراحي نظام آموزشي كشور بسيار مفيد و مؤثر مي باشد.

در راستاي نيل به اهداف فوق، اداره كل اطلاع رساني و سنجش افكار دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي با اجراي طرح جامع بررسي سياست ها و نظام آموزشي 50 كشور جهان در بيست حوزه، ضمن بررسي بيش از 30 منبع اطلاعاتي، مجموعه نظام آموزش كشورهاي جهان را در50جلد تدوين و ارائه نموده است. اميد است مجموعه حاضر مورد استفاده سياست گذاران و برنامه ريزان آموزشي قرارگيرد. مقدمه اي بر نظام آموزشي كشورهاي جهان

ادامه نوشته

سرانه كتابخانه مدارس

سرانه كتابخانه مدارس ايران چگونه است؟ 22 سانتيمتر كتابخانه براي هر دانش‌آموز

    سابقه تشكيل كتابخانه‌هاي آموزشگاهي در ايران را، بايد در مساجد جست‌و‌جو كرد. زيرا مساجد، در گذشته نخستين مراكز آموزشي بودندو كتابخانه در كنار مدرس و طلاب يكي از سه ركن اساسي مدارس ديني بوده است.

    ظاهرا نخستين كتابخانه آموزشگاهي كشور مطابق نظام جديد آموزشي، كتابخانه مدرسه لقمانيه بود كه بيش از 100 سال پيش (1317 هـ. .ق) گشايش يافت. كتابخانه آموزشگاهي در كتاب «كتابخانه آموزشگاهي در مدرسه كتابخانه ـ مدار» اينگونه تعريف شده است: «كتابخانه آموزشگاهي به محلي اطلاق مي‌شود كه براي پشتيباني از برنامه‌هاي آموزشي مدرسه و ارائه خدمات مربوطه از طريق فراهم‌آوردن مواد، امكانات و خدمات فردي و گروهي پديد آمده باشد و هدف ايجاد آن ارتقاي برنامه‌هاي درسي و آموزشي و رشد فردي و اجتماعي دانش‌آموزان است.»

ادامه نوشته

تصویر

كتاب در آينه خيال

دانشگاههای جهان

رنکینگ بهترین دانشگاههای جهان در سال ۲۰۰۸ ...

رنکینگ بهترین دانشگاههای جهان  در سال ۲۰۰۸ توسط نشریه اموزش عالی تایمز که
معتبرترین رنکینگ دانشگاههای جهان را ارائه میدهد اعلام شده که ۵ دانشگاه برتر
جهان عبارتند از:هاروارد و ییل وکمبریج و اکسفورد و انستیتو تکنولوژی
کالیفرنیا.و در رشته های مهندسی دانشگاه mit وبرکلی و استنفورد در صدر قرار
دارند.از ایران فقط دانشگاه تهران دارای رنکینگ بین ۴۰۰ تا ۵۰۰ وصنعتی شریف بین
۵۰۰ تا ۶۰۰ هستند این در حالیست که کشورهایی مثل مالزی اندونزی تایلند ترکیه و
پاکستان از نظر تعداد دانشگاه و رنکینگ دانشگاهها وضعیت بهتری دارند .

این هم لینک:
http://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/results/۲۰۰۸/o...

در این لینک رنکینگ سالهای قبل و بهترین دانشگاهها در گرایشهای مهندسی و
علوم انسانی
و هنر و... نیز مشخص شده اند

تغییر نام

تغییر نام رشته آری یا نه ؟

با سلام خدمت تمامی خوانندگان .  به نظر این بنده اگر می خواهیم تغییری بوجود آید که سازنده باشد باید مسائل زیر اعمال گردد . زیرا تغییر نام به تنهایی کافی نخواهد بود .  اما تغییرات لازم :

1. تغییر نام رشته با مطالعات دقیق و استفاده از نظر بزرگان رشته بطوریکه نام گویای محتویات واقعی رشته باشد .
2. تغییر اساسی در دروس رشته با سرفصلهای جدید متناسب با بازار کار
3. باور پذیری خود کتابداران و اعتماد به نفس آنها در اینکه رشته یکی از موثرترین رشته ها در پیشبرد علم و تکنولوژی در جامعه است .
4. علاقه به رشته و حرفه و فعالیت سازنده کتابداران شاغل جهت تغییر نگرش مراجعین و مدیران سازمان مربوطه
5. تلاش انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران و شاخه های استانی جهت تغییر نگرش مسئولان رده بالا و سیاستگذاریهای کلان مناسب
6. تلاش همگی کتابداران و دانشجویان جهت معرفی رشته به نحو مطلوب به اطرافیان خود
7. کنار گذاشتن اختلافات بین کتابداران و همکاری بیشتر آنها جهت رسیدن به اهداف عالیه کتابداری و اطلاع رسانی
8. تقویت کتابخانه های مدارس و در صورت ممکن مهدهای کودک
9. ترتیب دادن برنامه های مختلف معرفی رشته و توانمندیهای آن از رسانه های ارتباط جمعی به ویژه رادیو و تلویزیون

به نظر بنده اگر تغییرات مشروحه و تغییراتی مشابه آن صورت نگیرد تغییر نام صرفا اثری کوتاه مدت داشته و صرفا ممکن است ذهنیت منفی موجود در جامعه را تا حدودی تغییر دهد . به امید آنکه روزی کتابداران با تلاش به وقفه خود به این مهم دست یابند .

وب

وب ۲

مفهوم "وب ۲" اولین بار در همایشی توسط معاون موسسه oreilly مطرح شد . اساس "وب۲" مشارکت با دیگران برای انجام دادن کارهایی است که یک فرد به تنهایی امکان انجام دادن آنها را ندارد . مقایسه "وب ۱" و "وب ۲" ما را به این نتیجه می رساند که در نسل دوم وب کاربران تنها استفاده کننده از اطلاعات نیستند بلکه می توانند محتوای اطلاعات را گسترش داده و دانسته ها و یافته های خود را به آن اضافه کنند . در واقع نکته اساسی در "وب ۲" مشارکت همه در ایجاد و پردازش اطلاعات است . نمونه بسیار روشن از نسل جدید وب wikipedia است که توسط کاربرانش گسترش می یابد .

اطلاعات ارائه شده فقط جهت آشنایی خوانندگان بود . علاقمندان می توانند با جستجو در اینترنت اطلاعات فراوانی در خصوص " وب ۲" بدست آورند .

شوراي سياستگذاري اطلاع رساني

تشكيل شوراي سياستگذاري اطلاع رساني و فناوري اطلاعات

مركز اطلاعات و مدارك علمي كشاورزي به سرپرستي دكتر عباس گيلوري در راستاي هماهنگي فعاليت‌هاي اطلاع‌رساني و فناوري اطلاعات در سطح موسسات و مراكز ملي تابعه سازمان ترويج، آموزش و تحقيقات كشاورزي و نيز بهره‌گيري از توان‌هاي تخصصي موجود در اين واحدها، به تشكيل "شوراي سياستگذاري اطلاع‌رساني و فناوري اطلاعات" اقدام نموده است. در اين شورا 50 نفر از مديران كتابخانه‌ها و مديران شبكه‌هاي موسسات تحقيقاتي تابعه سازمان ترويج، آموزش و تحقيقات كشاورزي عضو مي‌باشند. اين شورا با رياست جناب آقاي دكتر گيلوري و دبيري سركار خانم طيبه شهميرزادي رئيس گروه پژوهش‌هاي اطلاع‌رساني مركز هر ماه جلسه‌اي را در يكي از موسسات/ مراكز ملي 24 گانه تابعه سازمان ترويج، آموزش و تحقيقات كشاورزي برگزار مي‌نمايد. از مهمترين اقدامات انجام شده در اين شورا، تشكيل دو كارگروه تخصصي "كتابداري و اطلاع‌رساني" و "فناوري اطلاعات" مي‌باشد كه از هر موسسه/ مركز دو نماينده (نماينده اطلاع‌رساني و نماينده فناوري اطلاعات) در كارگروه‌هاي ياد شده عضو مي‌باشند. خانم شهميرزادي رياست موقت كارگروه كتابداري و اطلاع‌رساني و سركار خانم فاطمه تصويري رئيس كتابخانه پژوهشكده مهندسي دبيري آن را بر عهده دارد. آقاي مهندس محمود سعيدي معاون فناوري اطلاعات مركز رئيس كارگروه فناوري اطلاعات و آقاي مهندس مجيد نادري مدير واحد فناوري اطلاعات موسسه تحقيقات واكسن و سرم‌سازي رازي دبيري آن را عهده‌دار مي‌باشند. تاكنون سه جلسه اين شورا، در تاريخ‌هاي 8/10/87 در ستاد سازمان ترويج، آموزش و تحقيقات كشاورزي، 6/11/87 در موسسه تحقيقات واكسن و سرم‌سازي رازي و 12/12/87 در موسسه تحقيقات شيلات ايران برگزار شد. با توجه به ضرورت تدوين تشكيلات يكسان و واحد براي واحدهاي "آطلاع‌رساني علمي و فناوري اطلاعات" در سطح موسسه/مركز تابعه سازمان در سراسر كشور، چارت تشكيلات اين واحدها و شرح وظايف آنها در دستور كار شورا قرار گرفت و تشكيلات پيشنهادي در سه سطح مطرح و مورد تاييد و تصويب قرار گرفت. مقرر شد تشكيلات پيشنهادي جهت اعمال در چارت سازماني موسسات و مراكز تابعه به دفتر برنامه‌ريزي، بودجه و تشكيلات ارائه شود. 

لازم به ذكر است بيش از  100 كتابخانه در سطح موسسات و مراكز تابعه سازمان ترويج، آموزش و تحقيقات كشاورزي در سراسر كشور وجود دارد كه مركز اطلاعات و مدارك علمي كشاورزي برنامه‌ريزي، هماهنگي و پشتيباني آنها را بر عهده دارد.

دکتر دیانی

دكتر محمد حسين دياني

   در شهريور 1319 در شهر مقدس مشهد متولد شد. دوره ابتدايي را در سال 1332 به پايان برد ‌و از همان تاريخ در كارخانه نخريسي و نساجي خراسان به كار پرداخت. از سال 1339 در كلاسهاي شبانه در مشهد شركت كرد و در مدت سه سال موفق به اخذ ديپلم رياضي شد. سربازي را با درجه گروهبان يكم و در سپاه دانش در روستاي گردآلود مشهد گذراند. در سال 1345 به عنوان آموزگار روستايي در عباس آباد بخش خرقان ساوه به كار پرداخت و در سال 1346 در رشته علوم تربيتي در دانشكده علوم تربيتي دانشگاه تهران پذيرفته شد. همزمان با دروس علوم تربيتي ، ‌دروس مشاوره و راهنمايي و سي واحد درسي كتابداري را به عنوان رشته فرعي گذراند. در سال 1351همزمان در آموزن كارشناسي ارشد علوم تربيتي و كتابداري پذيرفته شد ،‌ اما براي ادامه تحصيل كتابداري را انتخاب كرد. در سال 1358 در كتابخانه مركز مطالعات عالي بين المللي د انشگاه تهران و سپس در كتابخانه دانشكده حقوق دانشگاه تهران با عنوان كتابداربخش امانت ، كتابدار مرجع و سرپرست بخش فهرست نويسي ، به كار پرداخت.

ادامه نوشته

سواد اطلاعاتی

معرفی مقاله در مورد سواد اطلاعاتی

 

Title: New forms of information literacy
Author(s): Toby Leigh Matoush
Journal: Reference Services Review
ISSN: 0090-7324
Year: 2006 Volume: 34 Issue: 1 Page: 156 - 163
DOI: 10.1108/00907320610648833
Publisher: Emerald Group Publishing Limited
Abstract: Purpose – To provide an overview of innovative information literacy programs at San Jose State University King Library which may serve as models for future academic library information literacy programs.
Design/methodology/approach – New and innovative information literacy programs at the San Jose State University King Library are discussed and analyzed. These programs include freshman and transfer student literacy programs and a proposal for campus dormitory information literacy.
Findings – Analyzes innovative and multi-faceted character of San Jose State King Library information literacy programs. Discusses successes, lessons learned, and ongoing challenges of the freshman information literacy program and presents goals and objectives of the transfer and campus dormitory information literacy programs.
Practical implications – This paper may serve as a guide for both academic and joint-use academic and public libraries interested in assessing or expanding their information literacy programs.
Originality/value – This paper discusses innovative information literacy programs within the context of a merged or joint-use academic and public library and will be of value to both future joint-use libraries and academic libraries interested in expanding and evaluating their information literacy programs.
Keywords: Academic libraries, Information literacy, Joint ventures, Public libraries, Strategic alliances, Teaching
Article Type: Research paper
11 References 

Article URL: http://www.emeraldinsight.com/10.1108/00907320610648833

بانک اطلاعاتي Scopus

بانک اطلاعاتي Scopus چيست؟

 

مجموعه بانک اطلاعاتي Scopus از مجموعه بانک‌هاي استنادي علوم است که توسط شرکت Elsevier منتشر مي‌شود و پس از Web of Science که توسط ISI توليد مي‌شود، دومين نمايه نامه استنادي علوم محسوب مي‌گردد. منظور از نمايه نامه استنادي علوم، بانک اطلاعاتي است که علاوه بر چکيده مقالات، داراي فهرست رفرانس‌ها (منابع) هر مقاله نيز بوده و بدين ترتيب امکان محاسبه تعداد ارجاعات (استنادات يا Citation ها) به هر مقاله را فراهم می‌کند. بدين ترتيب مي‌توان دريافت هر مقاله در اين مجموعه، تاکنون چندين بار مورد ارجاع و استناد توسط ساير مقالات قرار گرفته است و يا به عبارت ديگر چندين بار توسط ساير مقالات مورد رفرانس واقع شده است که اين خود مي‌تواند شاخصي از کيفيت مقاله باشد.

اين مجموعه دربرگيرنده بيش از 17000 عنوان مجله از موضوعات مختلف است فلذا پوشش مجلات آن تقريبا دو برابر Web of Scienceبوده و به همين علت گزارش استنادات و ارجاعات به دست آمده از آن دقيق‌تر است. جالب اين است که مجموعه Scopus در برگيرنده تمامي مجلات ايندکس شده در مدلاين است و به عبارت ديگر 100% مقالات مدلاين را در بر مي‌گيرد.

از آنجا که پوشش مجلات Scopus با مجموعه هاي Web of Science و ديگر بانک ها متفاوت است ممکن است برخي همکاران تعداد متفاوتي از مقالات خود را در اين جداول ملاحظه کنند که اين امر طبيعي و مربوط به پوشش مجلات Scopus است.

دانشگاه ییل

دروس آزاد دانشگاه ییل به طور رايگان در اینترنت

 

دانشگاه آمریکايي ییل از هفته گذشته دروس تعدادی از کلاس های خود را به طور رایگان از طریق شبکه اینترنت در اختیار همگان قرار داده است.
به گزارش خبرگزاري آسوشيتدپرس ، پروژه دروس آزاد ییل (Open Yale Courses) دستکم هفت کلاس در رشته های مختلفی از جمله نجوم ، ادبیات انگلیسی، فلسفه، فیزیک ، الهيات و روان شناسی را به طور رایگان در اختیار همگان گذاشته است.
به این ترتیب، افراد می توانند دروس اين کلاس ها را بطور رایگان در وب سایت دانشگاه ييل مشاهده کنند و حتی به جزوه های اساتید ، تست ها و تمرين هاي این کلاس ها دسترسی داشته باشند.

دیانا کلاینر، استاد تاریخ هنر و رئیس پروژه دروس آزاد ییل است. او هدف اين پروژه را گسترش دانش می داند.
خانم کلاینرمي گويد، دانشگاه ییل می خواهد دانش خود را در اختیار دیگران قرار دهد. ما در عصر اطلاعات و دنیایی زندگی می کنیم که به سمت جهانی شدن پیش می رود. انتشار آزاد مواد درسی دانشگاه يیل به سودهمه است.
دانشگاه هايي در هند، چين ، آرژانتين ، اتيوپي و مكزيك تصميم دارند پروژه دروس آزاد ییل را در برنامه درسي خود بگنجانند.

 

آدرس سایت : http://open.yale.edu/courses

معرفی یک مقاله

---

 

 

مقاله خانم

ربابه مداحي ساربانقلي

سير تحول فناوري هاي اطلاعاتي و ارتباطي و تأثير آنها بر خدمات مرجع كتابخانه ها

چكيده

 اطلاعات و نيازهاي اطلاعاتي به سرعت در حال افزايش هستند. كاربران كتابخانه ها مي خواهند در كوتاهترين زمان ممكن و با استفاده از فناوري هاي جديد به اطلاعات دسترسي داشته باشند و كتابدار مرجع بايد بتواند خود را با اين امكانات جديد وفق دهد. در اين مقاله سعي شده است امكانات و فناوري هاي جديد و نقش آنها در خدمات مرجع و اشكالات و مزاياي هريك از آنها معرفي شود. البته در ايران هنوز خيلي كم از اين فناوري ها در كتابخانه ها استفاده مي شود ولي خواه يا ناخواه ما نيز بايد از اين فناوري ها در ارائه خدمات بهتر استفاده بكنيم زيرا ديگر كاربران انتظار دارند براي يافتن پاسخ يك سؤال نه چندان پيچيده نبايد وقت خود را تلف كرده و به كتابخانه مراجعه نمايند، بنابراين كتابخانه ها با بكارگيري امكانات جديد به او امكان را دهند كه از راه دور با كتابخانه و كتابدار ارتباط برقرار نمايد و درخواست خود را مطرح سازد.

كليدواژه ها: فناوري اطلاعات، خدمات مرجع، اينترنت، كتابخانه ها، مصاحبه مرجع، مرجع مجازي زنده.

 

ادامه در : http://www.nlai.ir/Default.aspx?tabid=1039

جستجوی افراد

برای جستجوی افراد مشهور به این موتور جستجو مراجعه کنید

 

اگر دنبال شخص مشهوری هستید چه در زمینه سیاست و چه در زمینه های سینما و موسیقی و فرهنگ و یا اگه دنبال شخصیت خاصی هستید با مراجعه به این موتور جستجو می توانید به هدفتان برسید .

www.spock.com

خوش آمدگویی دانش آموزان

کتابخانه مدرسه چه برنامه هایی را می تواند برای خوش آمدگویی دانش آموزان

 

کلاس اولی برگزار کند؟

 

برگزاری برنامه قصه گویی به همراه نمایش عروسکی یا نمایش خلاق آن در کتابخانه.

برپایی نمایشگاهی از کتاب های تصویری، پارچه ای و دیگر کتاب های مناسب برای آن ها.

برنامه ی بازدید دانش آموزان جدید از کتابخانه، معرفی کتاب های مناسب کتابخانه و عضویت آنها

 دادن کارت عضویت به همراه اهدای یک کتاب به آنها.

بازدید علمی

بازدید از نیروگاه شهید مفتح همدان

امروز ( ۱۷/۹/۸۸ ) همراه ۳۰ نفر از اعضای انجمن علمی دانشجویان برق دانشگاه در قالب یک بازدید علمی از نیروگاه شهید مفتح همدان بسیار جالب و دیدنی بود.

امیدوارم بازدیدهای علمی تداوم پیدا نماید.