خانواده های فقیر واژگان کمتری می شناسند!

کودکان خانواده های فقیر واژگان کمتری می شناسند!

کودکانی که در خانواده های فقیر زندگی می کنند، در سن ورود به مدرسه، بیش از یک سال از هم سالان خود در خانواده های متوسط و ثروتمند در شناختن واژگان عقب تر هستند. با این حال، با خواندن روزانه برای کودکان و بردن آن ها به کتابخانه، می توان این جاماندگی را تا اندازه ای جبران کرد.

نتایج یک پژوهش جدید بر روی ۱۲ هزار و هفتصد کودک ۵ ساله بریتانیایی، نشان می دهد کودکانی که در خانواده های فقیر به دنیا می آیند، به دلایل گوناگون، در هنگام ورود به مدرسه، نسبت به هم سالان دیگر خود، توانایی های آموزشی کمتری دارند و به همین دلیل در طول سال تحصیلی با مشکلات آموزشی بیشتری روبرو خواهند بود.

ادامه نوشته

عضويت رايگان كودكان و نوجوانان در كتابخانه‌هاي كشور

عضويت رايگان كودكان و نوجوانان در كتابخانه‌هاي كشور

به گزارش خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، در دومين روز نخستين گردهمايي كتابداران بخش كودك و نوجوان پس از هم انديشي، برنامه‌هاي آتي نهاد كتابخانه‌هاي عمومي براي ساماندهي و بهبود خدمات كتابخانه‌اي موردنياز كودكان به تصويب رسيد.
 
اختصاص نيروي متخصص كتابدار كودك به كتابخانه‌هاي داراي اين بخش، تعامل با سازمان‌هاي مرتبط با امور كودكان خصوصا آموزش و پرورش و كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان و نيز تدوين استانداردهاي تجهيزات بخش كودكان و نوجوانان از جمله مصوبه‌هاي اين گردهمايي بود.

مسوولان نهاد كتابخانه‌ها پس از هم‌انديشي با كتابداران، برگزاری مسابقه‌هاي کتابخوانی برای کودکان و کتابداران به صورت ملی و استانی، برگزاری دوره‌های مستمر آموزشی ویژه کتابداران بخش کودکان و نوجوانان و راه‌اندازی اين بخش تخصصي در کتابخانه‌های تازه تاسيس را تصويب كردند.
 
استفاده از خيران در راه‌اندازي و توسعه بخش كودك و نوجوان كتابخانه‌ها و حمايت مديران كل كتابخانه‌هاي استان‌ها از بخش‌هاي كودك و نوجوان و نابينايان، ديگر مصوبه‌هاي اين گردهمايي ملي بودند.